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第一课《文言文两则》教案  

2011-02-19 10:52:48|  分类: 六年级语文教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 第一课《文言文两则》教案(共两课时) 总课时:1——2课时

教学目标

1、熟悉两则文言文中的生字生词。

2、   能根据文后的注释理解课文,正确流利地朗读课文,背诵课文。

3、   能联系生活实际,悟出两个故事中的道理。

教学重点难点

1、理解背诵两则文言文

2、联系生活实际,悟出两个故事中的道理。

 教学过程

 第一课时(完成《学奕》的学习任务)

一、预习探究

   1.读课文,熟悉本文生字生词。

   2、结合文后的注释,理解每句话。

3、检查预习:

(1)出示生字生词,指名认读,随时纠正不正确的读音。

(2)指名读文。

(3)检查自己结合注释对文的理解情况
      (只要能说出每句话的大致意思就行。)

二、合作交流
  读熟课文,读懂故事
   1、让学生自由反复诵读,重点指导读好“为是其智弗若与?曰:非然也。”前一句读出疑问的语气,后一句读出肯定的语气。
   2、师生共同讨论,再进一步结合注释,联系前后句子的意思,理解故事的内容。
   3、同座互相说说故事的内容。

4、练习背诵课文。
 三、品读感悟
   1.讨论:“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是什么?从中能总结出一个什么道理?

学生根据自己的理解总结说一说。
   2.引导学生谈谈,自己是否有这种经历和体会。

(联系实际谈谈,目的是进一步认识专心致志做事的重要性。)
四、扩展延伸
    把以前学过的文言成语故事再讲一讲背一背;把自己了解到的有关文言故事讲给同学们听。 
  

 

第二课时,完成《两小儿辩日》学习任务

一、预习探究

1、回忆学习文言文的方法,读课文,要求读准字音,读通语句,注意停顿。

2、说一说《两小儿辩日》讲的是件什么事。

3、检查预习

 二、合作交流
(1)教师指导理解"孰、为"两个字的意思和读音。
(2)生生互动,交流收获,质疑解疑。(你读懂了哪一句?还有哪些问题?谁能解答这些疑问?)
(3)师生合作交流,重点解决文中的两个问题。

(补充资料:太阳距离地球到底有多远。)

四、品读感悟
1、看了两小儿的表现,你想对两小儿说些什么?
2、作为孔子能坦白自己也有所不知,你想对孔子说些什么呢?孔子是一个什么人物,结合手中的资料谈一谈。

3、这么博学的人也有不懂得问题,从中你悟出了什么?

4、练习背诵课文

五、拓展延伸

 1、用自己的话把这个故事讲给别人听。

2、读《列子》这本书,试着背诵其中的一两篇。

 

     

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