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十七课《汤姆·索亚历险记》教案  

2011-04-06 07:57:56|  分类: 六年级语文教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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17《汤姆.索亚历险记》教案(一课时)总课时:——35课时

教学目标

1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。

2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

3.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。

学习重难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

 

一、预习探究

1.我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品,卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,认识一个叫汤姆·索亚的小男孩,他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。你认为这本书中会写到什么?

2、用较快的速度浏览梗概,说说这部小说主要写了什么。

(小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。)

      3.梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?

   4.在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?

5、检查预习

  二、合作交流

   1.你觉得这部小说值得一读吗,为什么?

(从语言、情节和人物等方面来进行交流。)

   2.在梗概中,汤姆给你留下了怎样的印象?

(汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。)

    3、讨论交流精彩片段

   (1)快速浏览精彩片段,与梗概对照,想想精彩片段描写的是梗概中的哪一部分。

   (2)默读,画出文中共出现了几个人物,与梗概相对照,哪些是小说中的主要人物。

(撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。)

   (3)在这段历险中,你对汤姆又有了怎样的认识。

    

   (4)说说这个片段中你感觉精彩的地方。

  引导学生关注表达的特点:如,细节描写传神--撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人物的心情与性格;语言描写生动--汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”,夸张与吹嘘溢于言表;侧面烘托:小镇上人们的表现,有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神;幽默:如镇上的人们略显失常的表现,“欣喜若狂、衣衫不整;成群结队地迎接,迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街小巷,欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻,使劲握着撒切尔太太的手,泪水如雨,洒了一地”等。

   三、拓展延伸

      1.在这本书里还有许多栩栩如生的形象,你喜欢那一个?结合小说内容,说说你喜欢的理由?

      2.汤姆这个人物形象对于现代青年健康心里的成长有那些影响?     

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