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《可贵的沉默》教案  

2012-04-06 14:26:46|  分类: 三年级语文教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           《可贵的沉默》教案(共两课时》 总课时:6——7课时

教学目标

    1、学会本文的生字和新词。
    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
    3、理解课文的主要内容,把握重点句子的含义,深入体会父母         

给予的爱。

4、掌握人物神态、动作描写的方法,摘抄课文中自己喜欢的词语、句子。

   重点难点

1、体会孩子们情绪的变化,学习关心他人。
2、孩子们的沉默意味着什么?

                    第一课时

教学过程
    一、预习探究

A、课件出示阅读要求:
     1、自由读课文,遇到不懂的字词,可以借助工具书,读准、

读通。然后根据阅读提示,解决问题,碰到困难可以跟老师、同学交流。读书过程中可以拿起笔画一画,做做记号。

2、你读懂了什么?还有什么问题没能解决?
     B、检查预习情况

1、课件出示生字,引导学生认读。

2、课件出示新词,指名认读。

3、指导抄写生字和新词。

C、 再读课文

1、抽生读课文(认真读,认真听)

2、提问:你读懂了什么?还有什么不懂?(交流汇报)
   二、合作交流

1、课件出示小组合作学习建议:根据课文内容,共同商量,围绕“沉默”你能提出哪些问题?把问题写下来。

2、学生研读、讨论

 

第二课时

一、复习导入:
   1、回忆上节课的主要内容。   2、朗读词语(课件出示词语)。

二、继续合作交流

A、课件出示老师围绕“沉默”提出的思考题:

1、找一找:课文中带有“沉默”这个词的句 子。

2、说一说:“沉默”是什么意思?谁“沉默”了?“沉默”了多长时间?

3、看一看:课堂上“沉默”前是什么样子?“沉默”时  呢?“沉默”之后课堂又是什么样子?

4、想一想:为什么“沉默”?为什么说“沉默”是可贵的?

B、带着问题读书,小组合作讨论

C、班级汇报交流

1、抽生回答思考题“找一找”后,老师课件出示内容(4句话)

2、学生回答思考题“说一说”后,老师及时评价

3、课件出示文中的两幅插图让学生观察和想象:

图①课文是怎样描写的?(出示课文中的句子

图②课文又是怎样描写的?(出示课文中的句子)

想象“沉默”后课堂上的情形又是怎样呢?

4、结合课文的描写,老师引导学生回答“想一想”中的题目。

(因为孩子只知道享受父母的爱,没想到爱还要回报,为自己的不足感到内疚和惭愧,所以沉默;在沉默中,这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了,所以这种沉默是可贵的。)

D、综合评价(对回答问题积极的同学进行鼓励)

 

三、拓展延伸,升华情感

1、课件出示讨论题:

①说一说:你父母关心你的一件事。

②想一想:你打算怎样回报父母对你的爱?

2、交流汇报

①课件播放《世上只有妈妈好》的歌曲,学生齐唱,边唱边回忆。

②抽生讲述:父母关心自己的一件事。(有具体的内容,讲得有感情)

③抽生回答:自己回报父母的打算。(父母生日时:讲一句祝福的话、送上自己亲手做的礼物、为父母唱生日歌;替父母干家务活;努力学习,争取好成绩……)

 

 

 

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